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Os Problemas do Ensino de Química no Nível Fundamental e o Currículo da Licenciatura em Ciências Naturais

Patrísia Vieira Dourado, José Henrique P. Souza, José Luis P. B. Silva

Resumo

Neste trabalho buscamos, de modo exploratório, identificar possíveis relações entre o currículo da Licenciatura em Ciências Naturais e as manifestas dificuldades dos professores de ciências do ensino fundamental. A análise da matriz curricular, dos programas dos componentes curriculares de química e de livros didáticos de ciências revelou o isolamento da química no currículo, uma grande quantidade de conteúdos de química ensinados em tempo exíguo, e um fraco vínculo dos conteúdos de química ensinados com aqueles do ensino fundamental. Tais fatos apontam para a contribuição do currículo para as dificuldades dos professores. Os resultados apontam a necessidade de aprofundamento das investigações, quando buscaremos identificar as compreensões de professores de química e licenciandos acerca do currículo do curso assim como as suas contribuições para a prática docente dos futuros professores.

Dados adicionais

Autores:  

Patrísia Vieira Dourado, José Henrique P. Souza, José Luis P. B. Silva

Instituições:  

Universidade Federal da Bahia

Palavras-Chave:  

Conhecimento Químico, Ensino Fundamental, Currículo

Encontro:  

XIV

Ano:  

2008

Código:  

361-1

Sessão:  

Currículo e Avaliação

 
 

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