Investigações em Ensino de Ciências

O Ensino de Ciências: Fatores Intrínsecos e Extrínsecos que Limitam a Realização de Atividades Experimentais Pelo Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Luciana Bandeira da Costa Ramos, Paulo Ricardo da Silva Rosa


Resumo

Neste artigo analisamos quais são os fatores que levam o professor dos anos iniciais a não utilizar atividades experimentais como componente regular do seu fazer pedagógico. Para investigar essa questão, foi utilizada uma metodologia de tipo qualitativa, que envolveu um Opiniário (respondido por 44 professoras dos anos iniciais), entrevistas com um grupo de professoras e a análise dos livros utilizados pelos professores. Nossos resultados mostram que a falta de apoio, a falta de orientação pedagógica e a falta de preparo nos cursos de formação de professores são os principais responsáveis pelo fato de o professor não utilizar a experimentação de forma sistemática.

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Artigo Completo

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Autores: Luciana Bandeira da Costa Ramos, Paulo Ricardo da Silva Rosa

Volume: 13

Número: 3

Mês: Dezembro

Ano: 2008

Palavras-Chave: ensino de ciências, atividades experimentais, séries iniciais

Página Inicial: 299

Página Final: 331

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Investigações em Ensino de Ciências

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