Um Estudo a Respeito das Concepções Alternativas Sobre Calor e Temperatura

ARTIGOS DE ENSINO Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Um Estudo a Respeito das Concepções Alternativas Sobre Calor e Temperatura
Janete F. Klein Köhnlein • Sônia S. Peduzzi

Resumo
Neste trabalho, foi realizada uma investigação que teve por objetivo verificar se um planejamento de ensino, tendo como ponto de partida as concepções alternativas dos alunos da 2ª série do Ensino Médio, resultava em uma aprendizagem mais eficiente. Também foram identificadas, através de um teste, as similaridades entre as concepções alternativas apresentadas por estes alunos com as de três cursos de formação de professores (Magistério, Licenciatura Plena em Matemática e Licenciatura Plena em Física). No trabalho desenvolvido, foi possível perceber que apesar do estudo das concepções alternativas ter praticamente se esgotado em termos de pesquisa, pouco chegou até hoje na sala de aula.
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Artigo Completo
Um Estudo a Respeito das Concepções Alternativas Sobre Calor e Temperatura Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Autores	Janete F. Klein Köhnlein, Sônia S. Peduzzi
Volume	2
Número	3
Ano	2002
Página Inicial	25
Página Final	35

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