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Módulo Ecossistemas Brasileiros
O Projeto Abc na Educação Cientifica
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Nº 1 |
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| O projeto ABC na Educação Científica – “Mão na Massa” ABCEC-MnM aborda de forma diferenciada o Ensino de Ciências, no Ciclo I (crianças de 7 a 10 anos), por meio de uma metodologia investigativa e indagadora, em que o aluno de... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Onde Eu Moro?
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Nº 1 |
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| Todos nós temos uma casa, um endereço, e dizemos aos nossos amigos: eu moro no bairro tal, na cidade tal. Normalmente as pessoas tem um carinho especial pela cidade onde nasceu ou pelo bairro que passou uma parte de sua vida. Mas será que m... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
A Metodologia do Projeto
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Nº 2 |
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| Os 10 PrincípiosAs crianças observam um objeto ou um fenômeno do mundo real, próximo e sensível e experimentam sobre ele.Durante as suas investigações, as crianças argumentam e raciocinam, põem conjuntamente e discutem as suas... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Onde Está a Biodiversidade?
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Nº 2 |
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| Conhecer um pouco a biodiversidade da escola ou seu entorno. Conhecer um pouco a biodiversidade da escola ou seu entorno Biodiversidade - sementes - frutas brasileiras - ecossistemas – desperdício de alimentos - conservação dos recursos nat... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Dicas e Sugestões
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Nº 3 |
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| Com a metodologia Mão na Massa o aluno participa intensamente das atividades, ele mesmo faz a experiência e registra o que aprendeu, sendo personagem da sua aprendizagem. O aluno aprende com mais facilidade e prazer, ou seja, ... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Reconhecendo a Biodiversidade da Escola e de Seu Entorno
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Nº 3 |
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| Mostrar aos alunos que eles fazem parte de um ecossistema.. Mostrar aos alunos que eles fazem parte de um ecossistema. Definir seres abióticos – bióticos- identificar os seres humanos como parte integrante do meio ambiente – ecossistema- ca... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
As árvores da Minha Escola
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Nº 4 |
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| Identificar os diferentes tipos de árvores existentes na escola e registrar suas observações em forma de um texto descritivo.. Identificar os diferentes tipos de árvores existentes na escola e registrar suas observações em forma de um texto... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Animais Domésticos e Sinantrópicos
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Nº 5 |
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| Relacionar a importância dos animais domésticos e os animais sinantrópicos** com a convivência humana, os cuidados e suas inter-relações com o ambiente.. Relacionar a importância dos animais domésticos e os animais sinantrópicos** com a con... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Conhecendo as Características Físicas do Ambiente
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Nº 6 |
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| Identificar os aspectos físicos dos ecossistemas e da escola. A importância dos ventos, da temperatura para os seres vivos. Incentivar a criatividade (através da elaboração de equipamentos metereológicos simples) e a observação (através de ... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Código de ética Ambiental na Escola
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Nº 7 |
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| Estimular os alunos a prepararem um código de ética ambiental para a sala de aula e para a escola.. Estimular os alunos a prepararem um código de ética ambiental para a sala de aula e para a escola. Identificação dos problemas ambientais – ... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Que Bicho Estranho!!
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Nº 8 |
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| Identificar as classes do filo Arthropoda – diferenciar os animais invertebrados e vertebrados.. Identificar as classes do filo Arthropoda – diferenciar os animais invertebrados e vertebrados. Características gerais dos insetos- filo arthro... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Quais Desses Animais São Insetos?
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Nº 9 |
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| Identificar os insetos e os aracnídeos. Identificar os insetos e os aracnídeos Insetos- aranhas – características físicas Figuras coloridas e de diversos tamanhos (tentar imitar o tamanho real dos animais para que os alunos utilizem a lupa)... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Construindo um Formigueiro
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Nº 10 |
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| Conhecer um pouco o modo de vida das formigas.. Conhecer um pouco o modo de vida das formigas. Formação da colônia- divisão de tarefas – reprodução –medida (temperatura)-alimentação –aspectos dos formigueiros- importância das formigas no me... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Adaptação dos Animais
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Nº 11 |
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| Conhecer a fauna das cavernas e suas adaptações. Conhecer a fauna das cavernas e suas adaptações Adaptação dos seres vivos – fauna cavernícola – ambiente – beleza e raridade das cavernas. 1 cartolina por grupoCanetinhas, giz de cera, Figura... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Como os Morcegos Enxergam na Escuridão?
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Nº 12 |
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| Aprender sobre os morcegos, suas adaptações e sua importância ecológica.. Aprender sobre os morcegos, suas adaptações e sua importância ecológica. Ecologia- morcegos - dispersão de sementes- ecolocalização – hábitos – diferença de ave, mamí... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Como Formam as Cavernas?
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Nº 13 |
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| Estudar a dissolução das rochas – formação de espeleotemas. Estudar a dissolução das rochas – formação de espeleotemas Cavernas – dissolução – estalactite – estalagmite –turismo –qualidade de vida 3 garrafas pet incolor1 cordão ou barbante ... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Cadeia Alimentar
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Nº 14 |
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| Conhecer como funciona a cadeia alimentar. Conhecer como funciona a cadeia alimentar Fauna cavernícola (ou de outro ecossistema)– alimentação – preservação – relação entre os seres vivos – ecossistema – nicho e habitat- equilíbrio ecológico... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Os Biomas e as Festas Folclóricas
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Nº 15 |
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| Aprender sobre a cultura dos povos dos biomas brasileiros (relacionar clima, vestimenta, alimentação, origem dos alimentos, costumes, festas etc).. Aprender sobre a cultura dos povos dos biomas brasileiros (relacionar clima, vestimenta, ali... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Cadeias Alimentares, Teias e Suas Relações
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Nº 16 |
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| Identificar os animais do bioma escolhido - estudar a relação entre oferta de alimento e escassez - relações entre os seres vivos.. Identificar os animais do bioma escolhido - estudar a relação entre oferta de alimento e escassez - relações... |
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Módulo Ecossistemas Brasileiros
Todas as árvores São Iguais?
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Nº 17 |
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| Discutir o que é espécie, identificar que cada espécie de árvore possui folhas com formato e/ou cheiros característicos.. Discutir o que é espécie, identificar que cada espécie de árvore possui folhas com formato e/ou cheiros característico... |
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Estação Ciência 
Escola de Artes, Ciências e Humanidades 
Instituto de Física 
