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EPEF
A Abordagem das Relatividades em Sala de Aula
Ricardo Avelar Sotomaior Karam, Sonia Maria S. C. de Souza Cruz, Débora Coimbra |
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2006 |
| A impossibilidade de detecção experimental do movimento uniforme absoluto, também conhecidacomo Princípio da Relatividade, não tem sido suficientemente abordada nas aulas de Física doEnsino Médio. Neste trabalho, apresentamos parte de uma s... |
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EPEF
A Alfabetizaçao Cientifica e o Ensino de Fisica nos Cursos Técnicos
Marlene Santos Socorro,Sônia Maria S. C. de Souza Cruz |
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2006 |
| As pesquisas em ensino de ciências têm avançado no que diz respeito às concepçõesalternativas; aprendizagem significativa; currículo; Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS);mas no fundo todos os campos parecem estar interligados do ponto de ... |
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EPEF
A Aula Diálogo Como Estratégia Para Integrar áreas de Conhecimento do Ensino Médio
Maria da Glória Fernandes do Nascimento Albino, Amadeu Albino Júnior, Magnólia Fernandes Florêncio Araújo |
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2008 |
| Este trabalho apresenta uma experiência realizada com professores doEnsino Médio de uma instituição particular na cidade do Natal no Rio Grande doNorte. O objetivo foi promover aulas -diálogo interdisciplinares como parte de suaformação con... |
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EPEF
A Ciência Tem Nacionalidade? uma Análise nos Livros Textos de Física
Estevam Rouxinol dos Santos Neto, Maurício Pietrocola P. de Oliveira |
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2004 |
| Através de uma análise nos livros textos de física utilizados nas primeiras escolas efaculdades implantadas no Brasil e em alguns livros usados como fonte de referência einspiração para os primeiros livros textos de física escritos por auto... |
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A Concepçao de Universo Entre Alunos do Ensino Médio de Sao Paulo e Suas Fontes de Aquisiçao
Marcos Aurélio Alexandre de Araújo,Daniele Cristina Nardo Elias, Luiz Henrique Amaral, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo,Marcos Rincon Voelzke |
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2006 |
| Nesse trabalho procurou-se identificar por meio de um questionário as concepções deUniverso, de espaço e tempo que sustentam a visão de mundo de um grupo de 270estudantes de Ensino Médio, pertencentes a três escolas de São Paulo. As questõe... |
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EPEF
A Construção de um Ambiente Propício Para a Argumentação Numa Aula de Física
Maria Candida Varone de Morais Capecchi, Anna Maria Pessoa de Carvalho |
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2002 |
| A partir de uma concepção de aprendizagem de Ciências como uma enculturação - em que o aprendiz transpõe as fronteiras entre sua cultura cotidiana e a cultura científica, aprendendo a utilizar-se das vantagens de cada uma em contextos espec... |
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A Estrutura dos Mitos Historicos nos Livros de Fisica
Cassiano Rezende Pagliarini, Cibelle Celestino Silva |
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2006 |
| Neste trabalho discutimos alguns fatores comuns que estão presentes em vários mitoscientíficos, bem como algumas características que formalizam esse tipo de pseudo-história esua estrutura (Allchin 2003). Em particular, analisamos o mito de ... |
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EPEF
A Experiência de Young: a Pedra da Roseta da Natureza da Luz?
Boniek Venceslau da Cruz Silva, André Ferrer Pinto Martins |
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2008 |
| O estudo de episódios da História da Ciência pode colocar em evidênciafatores não incorporados nas salas de aula pelas práticas pedagógicas maistradicionais, as quais costumam deixar de lado aspectos históricos e socioculturaisrelevantes pa... |
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A Física e a Sociedade na Tv
Sidnei Percia da Penha, Deise Miranda Vianna |
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2008 |
| Neste trabalho, apresentaremos as principais características e metodologiasadotadas na estruturação e elaboração de um produto educacional desenvolvidopara o estudo de parte do eletromagnetismo com estudantes do ensino médio.Utilizando-se d... |
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Estação Ciência 
Escola de Artes, Ciências e Humanidades 
Instituto de Física 
